El estudiante desarrollará los marcos descriptivos y analíticos correspondientes, lo que le permitirá evaluar la consistencia metodológica, normativa y argumentativa de su investigación, así como generar conclusiones sólidas y prudentes. Además, recibirá indicaciones precisas y contundentes para pulir su trabajo de tesis.
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La asignatura tiene como propósito fundamental que el doctorando sea capaz de comprender, analizar críticamente, aplicar y proponer innovaciones teóricas y prácticas en los modelos de justicia alternativa y justicia restaurativa, desde una perspectiva contextualizada en el marco jurídico del Estado de México y las experiencias nacionales e internacionales. En los primeros niveles cognitivos, el estudiante identificará y explicará los conceptos fundamentales, principios y distinciones entre justicia formal, alternativa y restaurativa, así como sus implicaciones filosóficas, éticas y políticas. Posteriormente, comparará modelos teóricos y casos prácticos, evaluando los beneficios, límites y riesgos de su aplicación en diversos ámbitos (penal, civil, comunitario). En niveles superiores de la taxonomía, analizará críticamente las políticas públicas, programas locales y normativas mexicanas, con énfasis en los efectos concretos en el acceso a la justicia y la reparación del daño. Finalmente, se espera que el doctorando formule propuestas argumentadas de mejora o expansión de estos modelos, sustentadas en investigación empírica, doctrina especializada y criterios de equidad, con miras a su institucionalización efectiva y a la consolidación de una cultura de paz. Esta finalidad cobra especial relevancia en el contexto de una modalidad mixta, que potencia el desarrollo de habilidades teóricas y prácticas mediante espacios de interacción sincrónica y aplicación en escenarios presenciales.
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La materia de Inteligencia Emocional tiene como propósito fundamental que el doctorando no solo comprenda los fundamentos conceptuales y teóricos de la inteligencia emocional (IE) en el contexto de los MASC, sino que logre aplicarlos de manera progresiva y reflexiva en escenarios reales de resolución de conflictos. Iniciando con el conocimiento y comprensión de los modelos y componentes de la IE (Salovey & Mayer, Goleman) y su relevancia para la práctica profesional, el estudiante avanzará hacia la aplicación de herramientas de autorregulación, empatía y comunicación asertiva en la gestión de disputas, así como al análisis de la dinámica emocional en situaciones de conflicto, identificando cómo las emociones influyen en la toma de decisiones y en la eficacia de la mediación. Posteriormente, el doctorando desarrollará la síntesis y evaluación de estrategias para intervenir como mediador emocionalmente inteligente, tanto en su propio manejo emocional como en el acompañamiento a las partes, promoviendo un entorno de confianza y respeto ético. Finalmente, se busca que el estudiante sea capaz de crear y adaptar propuestas innovadoras para el desarrollo y la enseñanza de competencias emocionales en contextos de mediación, con visión crítica y autodiagnóstico, contribuyendo a la construcción de una justicia más humanizada y procedimentalmente satisfactoria. La modalidad educativa mixta, que combina sesiones virtuales sincrónicas y experiencias presenciales, permitirá al doctorando vivenciar, practicar y reflexionar en profundidad sobre el impacto de la inteligencia emocional, tanto a nivel personal como profesional, en la transformación constructiva de conflictos jurídicos y sociales.
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El estudiante aplicará de manera crítica y reflexiva los métodos, técnicas, el tratamiento de datos, el análisis del problema y la interpretación de resultados para la elaboración integral del trabajo de tesis. Asimismo, El estudiante aplicará las normas de redacción vistas en la anterior materia a efectos de construir el marco teórico y marco jurídico, orientado a generar conocimiento original y riguroso, para posteriormente utilizarlo en lo jurídico.
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La materia “Teoría de la Negociación”, ubicada en el segundo semestre del Doctorado en Mecanismos Alternativos de Solución de Controversias, tiene como fin formar investigadores y profesionales capaces de analizar en profundidad, aplicar con rigor y desarrollar propuestas innovadoras en materia de negociación en contextos jurídicos y sociales complejos. El curso inicia promoviendo la comprensión teórica de los principales modelos de negociación —competitiva, colaborativa e integrativa— y sus fundamentos doctrinales, jurídicos y psicológicos, para después avanzar a la aplicación práctica de conceptos clave como posiciones, intereses, ZOPA y BATNA en simulaciones y estudios de caso reales y comparados. Se busca que el estudiante analice críticamente la pertinencia de cada enfoque en escenarios multiculturales, de alta tensión y bajo marcos normativos específicos, integrando además las dimensiones éticas, comunicativas y estratégicas que distinguen la labor del negociador especializado. Así, el doctorando desarrollará habilidades avanzadas para evaluar procesos y resultados de negociación, identificar áreas de mejora en su práctica y, finalmente, crear propuestas innovadoras que contribuyan a la profesionalización e institucionalización de la negociación como método autocompositivo central en los MASC, tanto desde la investigación como desde la intervención directa. La modalidad mixta (virtual sincrónica y presencial) favorece una experiencia de aprendizaje integral y flexible, articulando el conocimiento teórico con la práctica profesional mediante el uso de herramientas tecnológicas y la reflexión colectiva, y preparando al egresado para liderar procesos de cambio y formación en el ámbito de la justicia alternativa a nivel nacional e internacional.
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La materia “Marco Jurídico de los Mecanismos Alternativos de Solución de Controversias” tiene como fin formar doctores capaces de identificar, comprender y analizar críticamente el andamiaje legal que sustenta los mecanismos alternativos de solución de controversias en México, con especial énfasis en el Estado de México y su relación con el marco federal y los estándares internacionales. Partiendo de la comprensión de los fundamentos constitucionales, derechos humanos y la legislación relevante, se busca que el estudiante aplique estos conocimientos para interpretar y evaluar la evolución normativa, identificar vacíos legales o áreas de oportunidad, y articular propuestas innovadoras para perfeccionar el régimen jurídico de los MASC. A través de la integración de análisis doctrinal, jurisprudencial y comparado, el doctorando desarrollará la habilidad para analizar y sintetizar información normativa compleja, así como para argumentar de manera fundamentada la pertinencia de reformas o la adecuación de figuras jurídicas extranjeras al contexto nacional y local. Finalmente, el propósito formativo es que el egresado no solo domine el marco legal vigente, sino que, desde una perspectiva crítica y constructiva, genere conocimiento nuevo y propuestas que contribuyan a la consolidación, mejora y expansión de la justicia alternativa como derecho humano, promoviendo una visión interdisciplinaria, ética y socialmente comprometida en la resolución pacífica de conflictos en México y Latinoamérica.
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El estudiante identificará y analizará los fundamentos epistemológicos y metodológicos de la investigación científica, seleccionará y delimitará un tema viable, formulará objetivos e hipótesis claras, y diseñará un protocolo de investigación debidamente estructurado.
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La materia “Teoría del Conflicto” tiene como finalidad que el doctorando desarrolle una comprensión integral y crítica del conflicto como fenómeno social, jurídico y psicológico, avanzando desde el reconocimiento y comprensión de los conceptos fundamentales hasta la evaluación y creación de estrategias innovadoras para su transformación constructiva. A través del análisis de enfoques clásicos y contemporáneos, el estudiante identificará y diferenciará las diversas tipologías y niveles de conflicto, comprenderá sus causas y dinámicas, y valorará su función tanto como catalizador de cambio social como riesgo de violencia. En un segundo momento, aplicará modelos y herramientas de análisis, como el triángulo de Galtung o el mapeo de actores, para diagnosticar situaciones conflictivas en contextos reales o simulados, desarrollando habilidades para descomponer la complejidad del conflicto y proponer rutas de transformación positiva. La formación busca que el doctorando sea capaz de evaluar críticamente la eficacia de los mecanismos alternativos en la prevención y gestión de conflictos, y de diseñar propuestas de investigación-acción orientadas a fortalecer la cultura de paz y la prevención de la conflictividad en el entorno social y jurídico, con énfasis en la realidad normativa del Estado de México. Este proceso de aprendizaje, favorecido por la modalidad mixta (virtual y presencial), promueve la adquisición progresiva de conocimientos, habilidades analíticas y competencias investigativas, desde la comprensión básica hasta la síntesis creativa, alineándose con los niveles superiores de la taxonomía de Bloom y formando expertos capaces de incidir en la construcción de paz y la innovación en los MASC.
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La materia “Mecanismos Alternativos de Solución de Controversias” tiene como finalidad que el doctorando comprenda y analice de manera crítica los fundamentos, principios y alcances de los MASC, así como su evolución histórica, marco jurídico y efectos prácticos, consolidando una base conceptual indispensable para la formación avanzada en el campo. En un primer nivel, el estudiante identificará y recordará las definiciones, tipologías y ámbitos de aplicación de los principales mecanismos alternativos, diferenciándolos de la justicia tradicional. Posteriormente, aplicará este conocimiento al examinar casos reales y normativos, evaluando las ventajas, límites y pertinencia de cada mecanismo en diferentes contextos jurídicos y sociales. En los niveles superiores de la taxonomía, se espera que el doctorando analice los principios rectores y la estructura operativa de los MASC, evaluando críticamente su eficacia, impacto y áreas de mejora en el Estado de México, y desarrolle propuestas innovadoras para fortalecer su institucionalización y difusión, sustentando sus argumentos con el marco normativo y la jurisprudencia vigente. La estructura semestral y la modalidad mixta permiten que el aprendizaje transite de la adquisición conceptual hacia la reflexión colaborativa y la aplicación práctica, preparando al estudiante para ejercer liderazgo académico y profesional en la investigación, diseño y perfeccionamiento de políticas públicas y modelos alternativos de resolución de controversias, con enfoque humanista, ético y contextualizado.
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